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Maroc

Il s'agit d'un organisme public au Maroc créé en mai 1974, il est le premier opérateur public en matière de formation professionnelle, avec 327 établissements de formation, spécialisés dans 273 Métiers et employant 8 400 collaborateurs dont plus de 5 900 formateurs.

En 2014/2015 l'OFPPT comptait : 370.000 Stagiaires en formation distribué de la façon suivante: 103 937 dans les métiers de l'industriel, 49 264 dans le BTP
25 181 en Hôtellerie Tourisme, 71 596 dans les métiers du Tertiaire,1 728 en Transport et Logistique, 271 Métiers dont 100 formations qualifiantes
9 645 Collaborateurs dont près de 7 400 Formateurs.

Ce portail, géré par le Ministère de l'Education Nationale et de la Formation professionnelle, regroupe toutes les offres de formations professionnelles publiques et privées.

Mauritanie

L'INAP, l'institut national de promotion de la formation technique et professionnelle, est une structure de conseil et d’aide à la décision ayant pour missions d’œuvrer à rapprocher la demande et l’offre de formation. Ses missions s'articulent principalement autour de l’analyse des besoins en qualification des différents secteurs de l’économie à travers des études sectorielles, l’élaboration des programmes de formation répondant aux besoins identifiés et l’appui pédagogique aux établissements de formation pour la mise en œuvre d’une formation pertinente et de qualité.
Elle est une interface éventuelle entre les futurs utilisateurs de la plateforme et les centres de formation professionnelle de Mauritanie qui sont sous la tutelle de l'INAP. Par exemple, si une entreprise propose des stages de mobilité pour des stagiaires de Mauritanie, l'INAP peut mettre à sa disposition les profils des stagiaires (mécanique, électromécaniques, Electricité",...) . Pour le lycée de formation technique et professionnel, c'est également un interlocuteur direct des entreprises pour les même raisons.Pour les stagiaires l'INAP est un cadre d’échanges de mobilité avec d'autres Etablissements similaires dans la zone du 5+5.

Le site internet de l'école des mines de Mauritanie, à Nouakchott.

L’Institut Universitaire Professionnel (IUP) a été créé en 2010 au sein de l’Université de Nouakchott à l’initiative du Ministre d’Etat à l’Education Nationale dans le souci de professionnaliser certaines filières de formations jugées importantes pour le développement du pays. Ces formations professionnelles sont conçues pour être en parfaite adéquation avec les besoins du marché de l’emploi.

Il s'agit du site de l'école supérieure de polytechnique qui a pour mission de former des cadres militaires et civils de haut niveau au profit de la nation.

Il s'agit de l'Institut supérieur d'enseignement technologique dans les domaines agricole, pastoral et agroalimentaire. Ses missions principales: la formation, la recherche et la vulgarisation dans ce domaine; appui à la création d'entreprise dans les secteurs de compétence; une ferme expérimentale d'appui aux activités de recherche et de formation.

Portugal

L'Agence Nationale pour la Qualification et l'Enseignement Professionnel, I.P. (ANQEP) est un institut public intégré dans l'administration indirecte de l'État, sous la tutelle des Ministères de l'Économie et de l'Emploi et de l'Éducation et de la Science, en articulation avec le Ministère de la Solidarité Sociale, disposant d'autonomie administrative, financière et pédagogique dans la poursuite de sa mission.

Tunisie

l’Agence de vulgarisation et de formation agricole (AVFA) gère 39 établissements de formation professionnelle. est un établissement public à caractère administratif placé sous l'autorité du Ministère de l'Agriculture et des Ressources Hydrauliques. Elle veille à la réalisation des programmes afférents aux plans de développement économique et sociale et essentiellement en matière de formation et de vulgarisation . Ainsi, dans le domaine de la formation professionnelle agricole et de la pêche , l'AVFA est chargée de l'élaboration et du suivi des programmes et de toutes les activités en relation avec la formation initiale et continue. L'AVFA est également chargée de l'exécution et du suivi des programmes de mise à niveau des établissements de formation et ce pour répondre aux besoins de la profession et à la demande du marché de l'emploi. En matière de vulgarisation , l'AVFA est chargée de l'appui aux programmes de vulgarisation de terrain élaborés par les commissariats régionaux de développement agricole dans le but d'améliorer le niveau des compétences et du savoir faire des vulgarisateurs et ce par l'organisation des ateliers de travail portant sur les systèmes de programmation , suivi et évaluation ainsi que la tenu des journées pilote nationale d'information.